Pretendo, neste artigo, analisar o processo de ensino-aprendizagem futebolístico a partir do que foi observado na escolinha de futebol do CDM (Clube Desportivo Municipal) Cidade Líder, gerenciada por agentes vinculados ao futebol varzeano de um bairro periférico paulistano. Tendo em vista que se trata de um processo de ensino-aprendizagem futebolístico, pois existiriam diferenças entre o modo de aprender e o modo de ensinar, procurarei evidenciar como o ensino do saber futebolístico deve ser compreendido a partir da complementaridade entre as diferentes práticas na escolinha, na rua, e em outros espaços.

Este artigo apresenta um mapeamento da produção brasileira sobre futebol nos últimos vinte anos, com base em dissertações e teses, bem como trabalhos em revistas acadêmicas que publicaram dossiês sobre futebol e/ou esporte. Este levantamento permite inferir que, embora a produção acadêmica sobre o tema já seja significativa, falta ainda um maior intercâmbio de informações entre os pesquisadores e universidades para a consolidação deste tema de estudos no Brasil.

Pretendo refletir sobre algumas abordagens possíveis do futebol a partir de uma experiência etnográfica num bairro localizado no perímetro rural de São Bento do Sapucaí (SP), onde investiguei os possíveis entrelaçamentos entre as formas associativas e de sociabilidade em torno das práticas futebolísticas e o universo comunitário do bairro. Por meio desses entrelaçamentos pude verificar a existência de certas dinâmicas no contexto futebolístico local, onde as ações de receber e visitar outras equipes implicam regras e deveres inteligíveis dentro de uma lógica de reciprocidade particular. Partindo da premissa de que existe uma heterogeneidade de significados e práticas do esporte, proponho, ainda, problematizar as premissas dicotômicas que fomentam o debate envolvendo, principalmente, os usos dos conceitos de esporte e jogo, mas também a dimensão ritual e a dimensão cotidiana, tendo sempre em mente que são planos em constantes articulações.

Este paper traz uma reflexão etnográfica sobre as redes de relações em torno da escolinha de futebol do CDM (Clube Desportivo Municipal) Cidade Líder, uma praça esportiva pública localizada em um bairro periférico da cidade de São Paulo e que abriga partidas de futebol de várzea. Inicialmente, faço um panorama para contextualizar as observações realizadas no CDM Cidade Líder com uma recente reflexão antropológica sobre as políticas públicas de esporte. Em seguida, reconstituo o quadro heterogêneo de atores e sentidos atrelados ao universo esportivo varzeano. Configuração que tem um papel basilar na formação das crianças e jovens do CDM e do bairro, assim como na articulação das redes de relações que atravessam o universo do futebol, uma modalidade geradora e mediadora de sociabilidades.

Este artigo tem como objetivo traçar redes futebolísticas, entre outras tantas possíveis, que se desdobram a partir de Guaianases (bairro periférico da Zona Leste de São Paulo), para assim analisar o processo de formação e profissionalização de jovens jogadores. Pretendo reconstruir as conexões e trajetos por meio do conjunto de atores que circulam pelas redes de relações que perpassam os universos futebolísticos. Por meio destas redes, proponho acompanhar a diversidade de situações, atores e questões conectados ao processo de formação de jogadores de futebol em São Paulo. Temas como peneiras, empresários, práticas políticas e futebol de várzea aparecem entrelaçados nesta etnografia e mostram-se decisivos para um maior entendimento da pluralidade de práticas e representações do fenômeno futebolístico.

Este artigo tem como objetivo analisar as trajetórias futebolísticas de dois atores ligados ao ensino e aprendizado de futebol em um bairro periférico de São Paulo. Por meio das trajetórias destes atores e das redes de relações ativadas por eles, problematizarei etnograficamente o uso da dicotomia amadorismo e profissionalismo dentro do campo de estudos sobre esporte nas ciências humanas.

Palavras-chave: Futebol. Esporte. Redes. Periferias. Ensino-aprendizado. 

Artigo publicado no site da revista: www.uff.br/esportesociedade/