Jogando bola, fazendo história

Autores

Anderson Walace Nascimento de Queiroz

Subtítulo

a educação no bairro dos Coelhos (2008 – 2012)

Orientador

José Luís Simões

Banca

Henrique Gerson Kohl, Edilson Fernandes de Souza, Thiago Vasconcellos Modenesi

Faculdade / Instituição

Departamento de Educação, Universidade Federal de Pernambuco

Área de concentração

Mestrado em Educação

Ano

2016

Páginas

175

Cidade

Recife

Resumo (pt)

Este estudo procurou refletir e analisar o processo social e histórico da elaboração e implantação do Projeto Sócio Esportivo Formando o Amanhã, localizado no bairro dos Coelhos, bairro periférico da cidade do Recife-PE, entre os anos de 2008 e 2012. Seu objetivo geral consiste em analisar, historicamente, as contribuições dos indivíduos e do grupo da sociedade civil participante desta intervenção para o processo civilizador dos moradores e moradoras deste bairro. Selecionamos como fundamentação teórica central a teoria do Processo Civilizador, desenvolvida pelo sociólogo alemão Norbert Elias (1993, 1994a, 1994b e 2001), a qual procuramos estabelecer um diálogo com o método pedagógico proposto por Paulo Freire (1996 e 2011) e os conceitos da educação não formal defendidos por Maria da Glória Gohn (2010 e 2012). A pesquisa foi desenvolvida na perspectiva de analisar o processo histórico vivenciado pelos atores da intervenção, e para tanto, julgamos mais apropriado basear nossa estratégia de coleta de dados nos procedimentos metodológico apontados pela História Oral, do tipo História Temática (LE GOFF, 1990 e THOMPSON, 1992), os atores selecionados para este trabalho participaram de uma entrevista semiestruturada, onde eles e elas puderam relatar suas memórias e impressões do processo ora em análise. Para a análise dos dados coletados optamos pela teoria da Análise de Discurso, nos baseando na obra de Eni Orlandi (1999 e 2008). Buscamos neste trabalho analisar que influência pode exercer o espaço, em suas múltiplas dimensões, no processo civilizatório; qual a importância do método (no caso em estudo, o futebol) para uma intervenção que visa promover transformações sociais; sobre quais fenômenos da vida em sociedade os indivíduos precisam se apropriarem para desenvolver uma leitura crítica da realidade e poderem assim terem uma ação mais protagonista nas suas vidas; e, por fim, analisamos o papel do Projeto Sócio Esportivo Formando o Amanhã neste processo. Este trabalho foi realizado a fim de testar a hipótese de que apesar de todos os condicionamentos que cada realidade social impõe aos indivíduos, sempre será possível sua transformação, mesmo levando em conta a estrutura social atualmente vigente. Os resultados obtidos apontam que os fenômenos presentes dentro da configuração do bairro dos Coelhos atuam no sentido de impor dificuldades e limitações para os moradores e moradoras daquele bairro. Dentro desta perspectiva, concluímos que o Projeto Sócio Esportivo Formando o Amanhã se constituiu como um centro indicador de alternativas, lócus de resistência a lógica do individualismo e base potencializadora de projetos de vida.

Palavras Chaves: Processo Civilizatório; Futebol. Educação Não Formal. Bairro dos Coelhos.

Abstract

This study sought to reflect and analyze the social and historical process of development and implementation of the Socio-sports Project Forming Tomorrow, located in the neighborhood of Coelhos, suburb of Recife-PE, between the years 2008 and 2012. Its general objective is to analyze historically the contributions of individuals and civil society group, participant of this intervention for the civilizing process for local residents. Selected as a central theoretical foundation, the theory of the Civilizing Process, developed by the German sociologist Norbert Elias (1993, 1994a, 1994b and 2001), with which we seek to establish a dialogue with the teaching method proposed by Paulo Freire (1996 and 2011) and concepts of non-formal education defended by Maria da Glória Gohn (2010 and 2012). The research was developed with a view to analyze the historical process experienced by the actors of the intervention, and for that, the decision was that it would be more appropriate to base our data collection strategy in methodological procedures set out by the Oral History, like the Thematic History (LE GOFF, 1990 and Thompson, 1992), the actors selected for this work took part in a semi-structured interview, where they were able to relate their memories and impressions of the process now under examination. For data analysis, we chose the theory of discourse analysis, based on the work of Eni Orlandi (1999 and 2008). We seek in this paper to analyze what influence the space can exercise, in its multiple dimensions, in the civilizing process; how important is the method (in our case, football) for an intervention that intends to promote social change; on which phenomena of social life the individuals need to appropriate to develop a critical reading of reality and may thus have a more protagonist action in their lives; and finally, we analyze the role of the Socio-sports Project Forming Tomorrow in this process. This study was conducted to test the hypothesis that despite all the constraints that each social reality imposes on individuals, you can always processing, even taking into account the currently prevailing social structure. The results suggest that the phenomena present in the neighborhood configuration of Coelhos act to impose difficulties and limitations to the residents there. Within this perspective, we conclude that the Socio-sports Project Forming Tomorrow constituted as a pointer center of alternatives, an individualism logic resistance locus, and a potentiating base of life projects.

Key Words: Civilizing process. Soccer. Non-Formal Education. Coelhos neighborhood.

Sumário

1. INTRODUÇÃO, 16

2. O Campo em suas múltiplas dimensões: espaço onde o indivíduo se humaniza, 32
2.1. O bairro dos Coelhos nas vozes de seus moradores e moradoras, 44
2.2. A sociedade nas vozes dos moradores e moradoras do bairro dos Coelhos, 57
2.3. Um campinho de futebol como espaço de configuração social e interdependência, 68

3. O esporte enquanto instrumento de mobilização e inclusão social, 74
3.1. O papel mobilizador do futebol, 80
3.2. A inclusão social através do futebol, 87
3.3. As regras do jogo e as regras da vida em sociedade, 94

4. O indivíduo protagonista da história, 101
4.1. Os fenômenos da exclusão social e a atuação protagonista,108
4.2. O indivíduo e a construção protagonista da sua história, 115

5. O Projeto Sócio Esportivo Formando o Amanhã, 122
5.1. O despertar para realidade e o desejo de mudança, 127
5.2. Do pensamento à concretização: dificuldades e estratégias de superação, 133
5.3. Futebol e educação fazendo história no bairro dos Coelhos, 141

6. CONSIDERAÇÕES FINAIS, 147

Referência

QUEIROZ, Anderson Walace Nascimento de. Jogando bola, fazendo história: a educação no bairro dos Coelhos (2008 – 2012). 2016. 175 f. (Mestrado em Educação) - Departamento de Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2016.